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语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
发布时间:2016-07-25 16:42:41   来源:   评论:0 关注:

语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动备考指津语言表达是一个大考点,下面还细分为六个小的角度。针对江苏高考出题形式的多变性和创

语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动

备考指津

语言表达是一个大考点,下面还细分为六个小的角度。针对江苏高考出题形式的多变性和创新性特点,应该准确理解这六个小类的要求,并做针对性训练。
一、 语言表达的简明
“简明”即“简要”“明晰”。 “简要”,就是语言力求简练,切忌重复啰唆。“明晰”,就是把意思表达清楚,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。
▲解题方法
1. 删除重复赘余之处,避免语言啰唆(参照“辨析并修改病句”相关内容)
2. 充分发挥各种简称代词等的作用
(1) 用简称。如“WTO”“汪辜会谈”“京津冀”“三苏”。
(2) 正确使用代词。如“他”“其”。
(3) 恰当运用成语。如“最荒凉的地方”可用“不毛之地”代替,既形象又简明。
(4) 正确利用诗词俗语。如“不打不相识”。
例如:
我处决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治③工作,发现此段内有私自搭建的房屋④建筑,根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定,⑤因此,⑥勒令房主2015年9月30日前一律将房屋⑦拆除,⑧逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。
安徽省长江河道管理处
从简明的角度看,上面一则通告中应删除的三处是:____________________________。(3分)
【答案】③④⑤(每个1分)
【解析】“整治”也是一项工作,与“工作”重复。“房屋”是建筑物,与“建筑”概念交叉。“因此”显得啰唆,不够简明。
二、 语言表达的连贯
“连贯”是指语句之间的顺序合理,前后照应和衔接,话题统一。
▲解题方法
1. 通读文句,大体把握
大体把握文段说了什么、怎么说的,对所给文句组成的语段的话题、层次有大体印象。
2. 根据印象,回头审视
在通读文句获得总体印象的基础上,再回过头来,仔细审视文句,把能确定的东西确定下来。这里,关键的第一步是确定第一句的位置:哪个句子应排在第一位。如果是嵌入式、衔接式题目,确定首位,必须要“瞻前顾后”。
3. 找过渡句,辨关联词
这一步做好,全段的层次和句子的大致顺序就能确定下来。
4. 先易后难,先分后合
把一眼能看出其联系紧密,无疑应按先后顺序放在一起的两个或两个以上的句子先组合成一个一个的小块,再审视这几小块的逻辑条理,得出正确的排序。
5. 进行检验,重新审视
通读排好的语段,看看个别句子是否顺畅,进行检验。一般来说,排序题关键是其中一两句的顺序。若发现排好的语段个别语句不顺畅,则要重新审视。
6. 充分运用排除法
在以客观题方式呈现的语言连贯题型中,更应充分利用四个选项的异同点排除并筛选出正确答案。

例如:
(2015·南京调研)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)(  )
通常的小说不允许离题,除非你是要另写一本小说。________作者便于把哲学、政治和道德融于小说之中,把一切用一条神秘的链条连接起来。
①因为所有人物都不是为了发表议论而集合在小说里的。
②小说中夹杂议论,有悖于作品的意图和性质。
③通常的小说也不能夹杂议论。
④所谈论的话题不受任何预先拟定的计划或提纲约束。
⑤但是,在书信这种形式中,登场的人物都不是预先挑选的。
                  
 
A. ③②①④⑤     B. ⑤①②③④
C. ③①②⑤④     D. ⑤④①③②
【答案与解析】C(从内容上看,③“也不能”与前句“不允许”有顺接关系,故首句应选③;①是对③的解释,应紧随其后;②进一步揭示不能夹杂议论的原因,故紧随①后;由“但是”这种转折关系的词语,可以得出⑤表示话题的转变,④是对书信形式的特点进行说明,故先⑤后④)
三、 语言表达的得体
“得体”就是根据语言环境准确恰当使用语言。一般而言,语言环境分为内部语言环境(即上下文)和外部语言环境(即语言交际的各种情景条件,如场合、对象、情景等)。语言“得体”主要考虑外部语言环境,具体包括:内容得体、目的合适、对象明确、手段得当、场合适宜。
▲解题方法
1. 辨清词义
对词义的范围大小、适用对象、感情色彩、搭配习惯和轻重都要明确。
2. 注意语法规范
3. 看清语境要求
明确对象、场合、表达目的和敬谦等。
例如:
(2015·苏州期中)下面是一封求职信的主要内容,画横线的词语全部使用得体的一项是(3分)(  )
日前①光顾贵社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。本人写作才能②超群绝伦,如能③加盟贵社,定当④鼎力工作。现寄上我的相关资料,如有⑤意向,请与我⑥洽谈
A.  ②④    B. ①③   C. ④⑤    D. ③⑤
【答案与解析】D(首先明确这是一封求职信。①④是敬辞,用在此处不恰当。“洽谈”是指接洽商谈生意,用在此处也不恰当。“超群绝伦”指超出一般人,没有可以相比的,用来指自己显得不谦逊)
四、 语言表达的准确
语言“准确”重在“求真”,即语言运用要实事求是。要用最确切、最恰当的词句,表达概念和判断,使之准确无误地反映客观实际以及作者的认识和理解。
▲解题方法
1. 符合特定的场合
2. 符合事理及对象
即符合特定的身份地位,正确地运用谦敬称呼。
3. 正确使用口语、书面语
书面语庄重典雅,口语则通俗易懂。它们并无优劣之分,只是使用的场合不同而已。口语、书面语的转化,除复述或转述的重点的转化,还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。
4. 准确表达范围、程度及心理
例如:
(2015·连云港、徐州、淮安、宿迁调研)下面是《中国青年报》记者采访著名画家韩美林先生时的对话。根据回答内容,提问最恰当的一项是(3分)(  )
记者:____________
韩美林:别指望父母,要有独立的自尊心。就像我小学时的校歌唱的:“但得有一技在身,就不怕贫穷。且忍耐暂时的痛苦,去发展远大的前程。”现在我们的祖国富强了,我希望年轻人、年轻艺术家,把思想、修养、艺术乃至举手投足都更升华,让全世界都知道我们是一个富裕且有文化的大国。
A.  您对年轻人有什么话要说吗?
B. 您对年轻人有什么看法吗?
C. 您对有些年轻人不学无术的现象怎么看?
D. 您觉得年轻人应该怎么面对今天的国家形势?
【答案与解析】A(韩美林先生的回答内容涉及不依赖父母、一技之长、自我修养等问题,反推记者所问的问题应当包含这些方面。从回答问题要有针对性这点来说,B项不够准确,C、D项提问均不够全面。A项的提问内容是要引导韩美林先生对年轻人提一些希望和建议,虽然宽泛了一些,还是能够涵盖另外三项内容)
五、 语言表达的鲜明
语言“鲜明”重在“求亮”,即语言运用要亮丽分明,一点也不含糊。
▲解题方法
1. 精确选用词语
(1) 注意对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点,多使用“坚决反对”“完全错误”“绝不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。
(2) 注意对富有感情色彩的词语的选用。不同的态度与感情,可以通过选择词义的褒贬来表达。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果,那些感情色彩不鲜明的中性词,只要结合好语境,同样也可以具有强烈的效果,增加语言表达的鲜明特点。
2. 恰当选用句式
句式变了,句意也会产生新的变化。如可以用肯定的语气来表明观点,还可以选用双重否定、反问句式来加强语气,使自己观点的表明更加鲜明而强烈。还要注意整句与散句的使用。整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明,适合于表达丰富的感情,能给人以深刻而鲜明的印象。散句句式灵动而富有变化,长短不一,自由活泼,能使语气舒缓,舒卷自如。
3. 恰当运用修辞手法
恰当地使用反问、排比、对偶等手法,能增强语言的鲜明感。
例如:
2010年12月21日晚10时40分许,某大学副校长上课时,教室管理员以“锁门时间已过”为由,在门口大声催促“锁门了”。该副校长得知对方身份和来意后说:“教学重要还是锁门重要?”“我可以明天就让你走人。”此事在学生中引起争议。根据校方规定,老师上课时间到晚9时30分结束,教学楼关闭时间为晚上10时30分。
请对该事件进行评论,要观点鲜明,写出两点理由,语言简洁。(3分)
________________________________________________________________________
【答案示例】①副校长言行欠妥,违反校规,以权压人,对人不尊重。②教室管理员做法欠妥,执行校规机械生硬,态度强硬。③二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬,彼此缺少理解沟通,不能换位思考。(观点鲜明1分,两点理由每个1分)
【解析】解答这一类题,首先要明确自己的观点,然后要阐述两点理由。用语要准确鲜明。
六、 语言表达的生动
语言“生动”重在“求美”,即讲求语言的形象性和音乐性。
▲解题方法
1. 恰当选用词语
(1) 使用表现力强的词语。即使用的词语具有生动传神的表现力,力求把词语用活。
(2) 使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和语体色彩。
2. 恰当选用句式
语言表达中,相同的意思,用不同的句式来表达,就有不同的表达效果。在句式的选择中,应注意特殊句式、常用句式、长句短句、排句偶句、陈述句与疑问句的穿插交错,注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等。
3. 恰当使用修辞手法
比喻可使形象更加生动;比拟可使描绘对象色彩鲜明、生动形象、表意丰富;排比可加强语势,充实内容,加重感情;反问可起强调作用;夸张可用来强调和突出,以加强语气,烘托气氛,增强联想,增强表达效果;对偶可用来增强诗词的音乐美,使得表意凝练,抒情酣畅。
例如:
(2012·江苏百校大联考一模)“微博”,即微博客的简称。通过这种方式,你可以迅速更新信息、抒发感慨、表达思想、实现即时分享。请你阅读下面一条“微博”,然后按照要求写一条“微博”表达你的感想。(4分)
我心有爱:25岁,对于一个普通的女孩来说是花季年龄。但是人生事业刚刚起步、正准备在村官任上大干一场的张广秀,不得不面对急性白血病的折磨。社会各界都在为她捐款献爱心,我们校团委、学生会也加入这一行列,请你也加入吧!
要求:①以宣传“爱心”为主旨,且主旨鲜明;②使用两种以上的修辞手法;③句式整齐;④不超过50个字。
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【答案示例】播种一颗爱心的种子,就会生出善良的根,抽出希望的芽,开出真情的花,收获幸福的果!为张广秀奉献爱心从我做起!(内容2分,形式2分)
【解析】注意紧扣“爱心”这一话题,主旨要鲜明,运用两种以上修辞,语言通顺、生动,要有感染力和号召力。



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